LOS VIERNES DE COSTA OESTE
Colegio Costa Oeste
Puerto de Santa María, 24-4-2009
"Educar: Una misión complicada en los tiempos actuales"
"¿Cole y/o familia?
Javier Anso
1.- Gracias y felicidades:
Gracias a Beatriz Franco, Presidenta del AMPA, y a Juan Antonio, por invitarme esta tarde.
Felicidades por las iniciativas que estáis poniendo en marcha: un colegio nuevo, con un espíritu nuevo y creativo. Si en algún momento queréis contar conmigo de nuevo, o pensáis en que se podría organizar algo entre vuestro Centro y donde yo trabajo, estaré encantado de colaborar con Ustedes. .
2.- La educación es una tarea complicada en los tiempos actuales?
Sí, creo que lo es. Creo que lo ha sido siempre, y creo que lo será siempre por la propia naturaleza de lo que estamos hablando: acompañar a unas personas para que aprendan – no inglés o matemáticas – sino cómo y por qué vivir. . No estoy seguro de que me interesase saber si el hoy es más difícil que el ayer, y ni tan siquiera, saber cómo será el mañana.
El hoy es lo que tenemos – nuestros hijos y alumnos de hoy - y es esa la realidad que nos debe ocupar.
A mí se me ha pedido alguna reflexión sobre la educación en alumnos de Secundaria. Yo doy clase en 3º de ESO, y me dije: ¿qué mejor preparación para esta charla que preguntarles a ellos mismos qué creen que debería decir a los padres de chicos y chicas de su misma edad?
Las respuestas fueron muchas, muchas manos se levantaron. Todas fueron coincidentes.
Pedían a sus padres y madres que los escucharan, que estuvieran cerca de ellos, que se interesaran por las atareas que tienen que hacer, que los controlasen, que tuvieran paciencia, que los comprendieran…
Nadie dijo "que nos amen", pero es evidente que todo lo que han dicho son sinónimos de esa palabra que, por pudor, no apareció.
En definitiva, los alumnos en esta edad quieren comenzar a caminar ya por sí mismos, pero, al mismo tiempo, saben que necesitan hacerlo con una red de seguridad, como los trapecistas: una red que no se note, que no se haga presente o sofocante, que no se experimente como un control, pero… ¡que no nos falte! Que sepamos siempre que los padres están ahí…
En mi centro acabamos de sufrir una gran desgracia: ha fallecido un padre dejando tres hijos de 10,11, y 14 años. El dolor de esa familia es inmenso, como pueden suponer, pero es llamativo el modo cómo lo han vivido los compañeros de clase, sobre todos los del mayor, de de la ESO. Con gran cercanía a P…, su compañero, claro, pero con gran profundidad, como comprendiendo todo lo que sus padres suponen en sus vidas; como asomándose horrorizados al abismo que supondría el perder al padre o la madre de la noche a la mañana.
Yo les dije que me parecía muy bien todo lo que me decían, pero que creía que faltaba algo que no habían dicho. Mucho "que nos comprendan, que nos apoyen, que tengan paciencia con nosotros, que nos den una segunda oportunidad, etc", pero no me dijeron también algo fundamental: "que nos adivinen".
Sí, que nos adivinen, porque, muchas veces, y más en esta edad de la adolescencia, ¡qué poco comunicativos son, al menos, qué poca comunicación verbal tienen!
Yo conservo un artículo que publicó un dominical de El mundo hace ya tiempo. Si el título del artículo era inquietante. "¿QUÉ OCULTAN NUESTROS HIJOS?, la portada y una foto interior lo eran aún más. Los he fotocopiado para que Ustedes puedan verlo directamente.
Yo creo que lo que ahí se representa es verdad, pero no creo que sea toda la verdad; o, por decirlo de otro modo; que todos nuestros hijos y alumnos estén pasando por esa misma situación. Pero no podemos creer que no haya algo de eso, que no haya soledad, que no haya miedo no compartido, que no haya desconcierto ante la vida, que no haya dudas. .
Recuerdo haber visto una camiseta, de esas que llevan frases escritas, que me llamó la atención: "Disculpen las molestias, estoy creciendo". Creo que esa frase refleja muy bien la actitud de nuestros hijos.
En esas pocas, esa camiseta nos está diciendo:
1.- Atención, que estoy aquí, no se olviden de mí.
2.- Sé que a veces puedo ser molesto, pero es que necesito ir haciendo mi propia persona; lo siento, pero no tengo alternativas.
3.- O sea que, por favor, acéptenme, que yo les quiero y les necesito.
Esa frase recuerda a otra, más solemne pero que viene a decir lo mismo, de Goethe: "No podemos modelar a nuestros hijos según nuestro deseo; debemos estar con ellos y amarlos como Dios nos los ha entregado".
Algunas ideas a añadir, por si hay tiempo
1.- Educación, tarea complicada pero apasionante.
Nada de autocompasión.
2.- Educación requiere: Conocimiento del hijo y del alumno. "Si se va a enseñar latín a Juan, más importante que conocer el latín es conocer a Juan".
3.- Saber que ustedes son imprescindibles y que les van a marcar profundamente: "La educación de un niño empieza 20 años antes de nacer". Lo que Ustedes son, ellos van
a serlo.
4.- Cercanía: están muy desorientados. Ustedes deben esforzarse por conocer el mundo del Internet, por ejemplo, las redes sociales. Y que ellos lo sepan. Que sepan que Ustedes están junto a ellos, ayudándoles a controlar la situación.
5.- Amor y autoridad: "¿Qué poca autoridad tienen algunos padres" me decía recientemente una profesora, desesperada.
"Decir "no" a un hijo es una forma de decirle, te amo".
6.- Educación y valores. "Sólo es útil el conocimiento que nos hace mejores" decía Sócrates.
7.- Trabajo en armonía entre la escuela y la familia.
